המפגש הלימודי השלישי של צוות המומחים עסק בסוגיות של פדגוגיה במקצועות ההומניסטיקה. הדוברות והדוברים שהוזמנו התבקשו לשתף בידע שלהם ולהציג את נקודת מבטם ביחס לשאלות הבאות:

• האם ישנה פדגוגיה ייחודית להוראת המקצועות ההומניסטיים? האם ישנה פדגוגיה מועדפת?
• הוראה ולמידה רב־תחומית או בין־תחומית – המשגה, אתגרים, הזדמנויות, השלכות על ידע דיסציפלינרי, מיומנויות מול ידע. מהו שיתוף הפעולה הנדרש בין המורים? מה נדרש כדי להטמיע עבודות חקר רב־תחומיות כשיטת הוראה והערכה?
• הוראה ולמידה של ה"נושאים הגדולים" – אתגרים, הזדמנויות, השלכות על ידע דיסציפלינרי, היחס בין דיסציפלינריוּת להוראת הנושאים הגדולים וכיצד נבחרים הנושאים?
• מהו מקומם של המרכיב החווייתי והמפגש האנושי בלימוד מקצועות ההומניסטיקה, בדגש על ספרות? איך ניתן לעורר תשוקה ללמידה אצל התלמידים?
• כיצד מעודדים קריאה ומשפרים מיומנויות כתיבה והבעה בעל פה באמצעות הוראת מקצועות ההומניסטיקה?
• האם כדאי לשלב למידה מקוונת בלימודי ההומניסטיקה, ואם כן – כיצד יש לעשות זאת?
• כיצד לעצב את הלמידה במקצועות ההומניסטיקה באופן שניתן יהיה להעריך אותה לאורך זמן?

חומרי רקע 

סיכום המפגש