פרופסור חבר במחלקה להוראת המדעים במכון ויצמן למדע. תחומי המחקר העיקריים שלו עוסקים במוטיבציה של בני נוער ללמוד מדעים בתוך בית הספר ומחוצה לו, וכן בגורמים הסביבתיים שמעצבים את המוטיבציה הזו. כמו כן הוא עוסק בפיתוח תוכניות לימודים חדשניות למדעים בחט"ב.

בעל תואר שלישי בחינוך מדעי מאוניברסיטת מישיגן בארצות הברית, 2003.