ליצירת קשר | English | للصفحة باللغة العربية | לדף הפייסבוק |

פרסומים

פרסומי היוזמה נחלקים לכמה סוגים: 1) דוחות מסכמים של ועדות מומחים וקבוצות עבודה 2) דוחות מת"ת -מחקר תומך תכנון 3) תוצרי ביניים של הפעילויות השונות.

כיצד מחנכים לערכים בבתי ספר בעולם? דגשים מתוך סקירה

שם המחבר: שרי אלפי ניסן
שנת הפרסום: 2019 - תש"ף

עתיד החינוך והמיומנויות, פרויקט "2030"

שם המחבר: ארגון ה- OECD
שנת הפרסום: 2019 - תשע"ט

למידה חברתית־רגשית: מיפוי מושגי ובסיס תיאורטי. דגשים מתוך סקירה

שם העורך: ד"ר טלי פרידמן
שם המחבר: ד"ר דניאל שפרלינג, ד"ר ליאת יוספברג־בן יהושע, מכון מופ"ת
שנת הפרסום: 2019 - תשע"ט

למידה חברתית־רגשית בבתי הספר: ממצאים ממחקרים אחרונים וגישות למדידה ולהערכה. עיבוד והנגשה

שם העורך: ד"ר טלי פרידמן
שם המחבר: Schonert-Reichl, K. and Rowcliffe, P.
שנת הפרסום: 2019 - תשע"ט

התמודדות עם אתגרי הוראה בכיתה: עיבוד והנגשה

שם העורך: רננה פרזנצ'בסקי אמיר
שם המחבר: פרופ' אילנה סיידל הורן ופרופ' גו'דית ליטל
שנת הפרסום: 2019 - תשע"ט

למידה והתפתחות מקצועית של מורים - עיבוד והנגשה

שם העורך: מוריה יזרעאלב, ד"ר תמי חלמיש אייזנמן
שם המחבר: Prof. Helen Timperley
שנת הפרסום: 2019 - תשע"ט

מבחני הערכה בין־לאומיים בחינוך - קריאה לבדיקה והצעות לפעולה

שם העורך: מיכל ויזל
שם המחבר: Singer, J.D. & Braun, H. I
שנת הפרסום: 2019 - תשע"ט

חיזוק החינוך החברתי־רגשי כרכיב ליבה בתוכניות הלימודים באיחוד האירופי

שם המחבר: ד”ר כרמל צ’פאי (Carmel Cefai)
שנת הפרסום: 2019 - תש"ף
< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 >