דוח מת"ת: הפוגות קצרות בזמן השיעור / تقرير معلومات داعمة للتخطيط: الوقفات القصيرة أثناء الدرس
ליצירת קשר | English | للصفحة باللغة العربية | לדף הפייסבוק |

פרסומים

דוח מת"ת: הפוגות קצרות בזמן השיעור / تقرير معلومات داعمة للتخطيط: الوقفات القصيرة أثناء الدرس

דוח מת"ת: הפוגות קצרות בזמן השיעור / تقرير معلومات داعمة للتخطيط: الوقفات القصيرة أثناء الدرس

שם המחבר: ד"ר רונית רם צור, ד"ר עדו ליטמוביץ'
שנת הפרסום: 2019 - תשע"ט
הפוגות קצרות (breaks, pauses) בזמן שיעור הן הפסקות יזומות ברצף ההוראה בזמן השיעור. עצירת הלמידה לצורך ריענון של הלומדים ושל המורה נועדה לשפר תפקודים קוגניטיביים והתנהגותיים של הלומדים. זאת כדי לתמוך בתהליכי הלמידה והתקשורת הבין־אישית בכיתה במהלך השיעור.
דוח מת"ת שלפניכם מתאר סוגים מרכזיים של הפוגות בכיתות הנמוכות ומשווה ביניהם:  ניתן לערוך חלוקה בסיסית בין הפוגות פעילות (שבהן מתעמלים, רוקדים או משחקים משחק פיזי) והפוגות שאינן פעילות (כמו מדיטציה, מיינדפולנס ודמיון מודרך, או כמו פעילויות יצירה שונות).
בנוסף, יש המתמקדים בהפוגות ורואים בהן כלי פדגוגי העומד בפני עצמו, ללא קשר למערך השיעור שבו משובצת ההפוגה. אלו רואים בפעילות ההפגתית (recreational activity) יעד כשלעצמו ומאמינים שניתן לשלבה בכל מערך שיעור. לעומתם, יש הרואים בהפוגה חלק מתפיסה רחבה יותר של שיעור, דוגמת שיטת הלמידה המרווחת (spaced learning).
 
الوقفات القصيرة (Breaks, Pauses) أثناء الدرس هي استراحات مقصودة خلال التدريس. وقف التعليم لغرض انتعاش وتنشيط الطلاب والمعلّم يهدف إلى تحسين الأداء الذهني والسلوكي لدى الطلاب. وذلك لدعم سيرورات التعلم والتواصل الشخصي في الصفّ أثناء الدرس.
 
هذا التقرير الصادر عن معلومات داعمة للتخطيط، يصف الأنواع الرئيسيّة للوقفات في الصفوف الصغيرة ويقارن فيما بينها: يمكن إجراء تصنيف أساسي لهذه الوقفات، فالبعض منها نشطة، إذ يؤدّي فيها الطلاب بعض التمارين، يرقصون أو يلعبون لعبة معيّنة، والبعض الآخر غير نشطة مثل التأمّل، التأمّل الواعي والتصوّر الموجَّه، أو الفعاليّات الإبداعيّة المختلفة
 
بالإضافة، هناك من يتعاملون مع الوقفات على أنّها أداة تعليميّة قائمة بحدّ ذاتها، بغضّ النظر عن مجرى الدرس الذي تُجرى فيه الوقفة. هؤلاء يعتبرون الأنشطة الترويحيّة (recreational activity) هدفًا مستقلًا ويمكن دمجه في كلّ درس. بالمقابل، هناك من يعتبرون الوقفات جزءًا من المفهوم الأوسع للدرس، كطريقة التعلم المتباعد (spaced learning).
 
בכל שימוש בדוח או ציטוט ממנו יש לאזכר את המקור כדלקמן:
רם צור, ר' וליטמנוביץ ע' (2018). הפוגות קצרות בזמן שיעור. היזמה למחקר יישומי בחינוך.

contents