القيمة المضافة للمبادرة:

· المواضيع التي تبحثها مُستَمَدة من أسئلة صانعي القرار.

· تتميز لجانها بتعدد تخصصاتها.

· تشمل مشاريعها المعرفةَ الموجودة وتقود نحو الاتفاق على تأثيراتها المحتملة.

· تخضع منتجاتها لعملية تحكيم أكاديـمية صارمة.

· يلازم انعقادَ جلسات لجانها فحصٌ دقيق لتضارب المصالح.

· كل نشراتها متاحة للجمهور الواسع.

تاريخ المبادرة:

أُنشئت المبادرة في أواخر سنة 2003 – كمشروع مشترك للأكاديـمية الوطنية الإسرائيلية للعلوم، ووزارة التربية والتعليم وياد هنديـﭫ. ومنذ أوائل سنة 2010 تعمل المبادرة كوحدة تابعة للأكاديـمية الوطنية الإسرائيلية للعلوم.

في صيف سنة 2010 أضافت الكنيست تعديلاً على قانون الأكاديـمية الوطنية الإسرائيلية للعلوم، نظّمت فيه طريقة التعاقد بين الوزارات الحكومية التي تطلب الاستشارة وبين الأكاديــمية. والمبادرة هي التي تدير فعاليات الاستشارة التي تقدمها في مجال التربية للحكومة وللسلطات الأخرى.

من جميع مُعلِّمِيَّ تعلمت: اعتمد إنشاء المبادرة للبحث التطبيقي في التربية على نماذج من الولايات المتحدة ودول أوروبية أخرى، تجنّدت فيها أكاديـميات وطنية للعلوم للتعاون لصالح تطوير جهاز التربية، مع الدمج بين نتائج البحث والتجارب السابقة. وقد اتضح في هذه الدول أنه توجد علاقة بين رفع مستوى التحصيل العلمي للطلاب وبين استعمال المعلمين والمديرين وصانعي القرار بشكل منهجي للمعرفة والإثباتات التي يتوصل لها البحث العلمي.