סדרת "קול קורא לנדוד" מפגישה אנשי מחקר, מדינות ומעשה ללמידה ולשיח משותף סביב סוגיה מהותית, המעסיקה גורמים רבים במערכת החינוך בישראל. כדי לקדם את העיסוק בסוגיה על כל אחד מהשותפים לתרום מהידע ומהניסיון שלו, ולהיות פתוח "לנדוד" לעולמות הידע והניסיון של אחרים.

בסדרה זו יוצגו תוצרים של היוזמה המבוססים על ידע מדעי מהימן ומבוקר. מטרתם של התוצרים ושל מפגשי "קול קורא לנדוד" היא להרחיב את נקודת המבט של כל השותפים ובכך לסייע בפיתוח מענים כוללים לסוגיה.

נושא: מדידה מגוונת בבתי הספר: איך מודדים, מה כדאי למדוד ואיך עושים זאת בזמן משבר הקורונה?

מוסד מארח: אוניברסיטת תל אביב, בית הספר לחינוך.

המפגש יעסוק בהיבטים חדשניים ביצירת מדדים לשיפור בית ספרי וביצירת תוצרים בית ספריים (כגון תוצרי מדיה, תוצרים מתחומי האומנויות והמדעים, תוצרים המשלבים פעילות מיוחדת ועוד). נביט על המורכבות של מדידה בבתי הספר ונציג מחקרים עדכניים לתקופת הקורונה.

הצגת מסמך היוזמה: מדידת שיפור בבתי הספר בישראל – מסמך מסכם של פעילות קבוצת העבודה בַּנושא.

בשנים האחרונות מתחדדת החשיבות של תהליכי למידה שמורים ומורות עוברים יחד עם עמיתיהם. משמעותה של מגמה זו היא הרחבה בתפקיד המורה – מהוראה לתלמידים ולתלמידות בלבד לשותפות של ממש בהתפתחות המקצועית של עמיתים. שינוי זה דורש גם הרחבה של סוגי הידע והמיומנויות הנדרשים מהמורה ובפרט ביכולות של הנחיית עמיתים המכוונת להתפתחותם המקצועית.

במפגש נעסוק במגמת ההרחבה בתפקיד המורה, בלמידת עמיתים ובתפקיד המורה, הן מזווית המחקר והן מזווית השדה.